מוח והתפתחות מופרזת בגיל הרך (חלק א’)

בשנים הראשונות התינוק סופג מידע במהירות עצומה. המוח שלו מתפתח בצורה אינטנסיבית.
לכן הורים רבים משתדלים לא לפספס את ההזדמנות להכשיר ולפתח את הילד בתקופה זו.
כמעט מהעריסה הורים מנסים להכיר לתינוק אותיות ומספרים. בגיל שנתיים-שלוש הורים מתחילים ללמד את הפעוט קריאה, חשבון ואנגלית!!
נכון שלתינוקות יש יכולות למידה נפלאות, יחד עם זאת, מעטים מבינים מה השפעות של גירויים לא מתאימים בגיל הרך. ילד בגיל 3-4 שיודע לקרוא, לספור ולכתוב, סוג של “גאון קטן” כשהוא מתבגר, בגיל 7 בערך, עלול פתאום להרבות לחלות. ילד כזה עלול לאבד עניין בלימודים, להפסיק להתעניין בכלל.
בגיל התבגרות ילד כזה נתון לסיכון להתמוטטות רגשית, לתוקפנות או לפסיביות, כלומר למצבים קיצוניים ועוד. התפתחות מוקדמת שאינה מתואמת עם התפתחות המוח עלולה להזיק לבריאות הפיזית ונפשית של הילד!!!!!
הסיבות לכך טמונות בתהליך האבולוציוני של התפתחות המוח. חשוב להבין שהמוח – זה לא קבוצה אחידה של נוירונים אלא מבנה מורכב, המכיל מערכות רבות, אשר אחראיות על תהליכים שונים בגופינו.
כל מערכת מתפתחת בזמן ובקצב משלה. כל מערכת מבשילה במועד אחר. תחילה מבשילות מערכות שאחראיות על החושים ועל הרגשות, מערכות שאחראיות על התנועה, על תפיסת המרחב והקצב
ומערכות שאחראיות על הזיכרון ותשומת הלב. החלקים במוח האחראים על קריאה וכתיבה מבשילות רק לקראת גיל 6!
המשך יבוא…
#99מוח
#התפתחות
#הגיל_הרך