איך המוח של ילדכם מעבד מידע? – חלק ו'

בפוסט הקודם תיארנו ילידם בעלי אונה אחת דומיננטית באופן מובהק.

ישנם ילדים רבים שאין להם אונה אחת דומיננטית באופן מובהק.
כלומר שתי האונות מפותחות במידה דומה ומתפקדות כהלכה.
למרות זאת, גם ילדים כאלה עלולים לחוות קשיים בלמידה.
הסיבה השכיחה לכך היא שאונה אחת מפריעה לאונה השנייה,
כלומר אין תיאום בין האונות.
לדוגמה, מקרה טיפוסי שבו ילד מצליח לשחזר כל טקסט שהתבקש
לקרוא בקול רם באופן מדויק, אך אינו מצליח להבין מה הוא קרא.
האונה השמאלית שלו מצליחה "להעתיק" מילה במילה את המידע שהתקבל.
באונה הימנית, שאחראית על ההבנה, לא נוצר שום דימוי.
מקרים רבים של איטיות מופרזת, חוסר ערנות מסוימת אצל הילד,
וגם זיכרון קצר מאוד הם סממנים לחוסר תקשורת בין שתי אונות המוח.

למען ההתפתחות השלמה של הילד נדרש תפקוד טוב של
כל אונה בנפרד וגישור יעיל ביניהן!
איך מאמנים את אונות המוח לעבוד יחד באופן יעיל
אפשר לקרוא בסדרת הספרים "משחקי בריאות ולמידה"
מתוך סדרת הספרים "משחקי בריאות ולמידה"
#102משחקי_בריאות_ולמידה
#34תרבות_השליטה_העצמית

אודות המחבר

ILya Bekkerman

האתר עוסק בחינוך והתפתחות ילדים